Unser Leitbild

  

Aktivitäten bereichern unser Schulleben:

  • Lerngänge: Erlebnispädagogik, Waldmobil, Ökomobil, Science-Days, Stadtbibliothek, Schulmuseum, Ritterhausmuseum, Ortsrundgang und Tagelöhnerhaus in Zell-Weierbach, Barfußpfad
  • Tag der Schulverpflegung: Aktionen rund um das Thema Ernährung
  • Herbstzeit: Traubenernte und Zubereitung von Traubensaft
  • Adventszeit: Adventssingen, Adventskalender, Nikolaus und Weihnachtsgottesdienst 
  • Fastnacht: Vorstellung der örtlichen Narrenzünfte, Narrentreiben am Schmutzigen Donnerstag (Gizigrufen, Narrenbaumstellen und Bohnensuppe essen)
  • Sternwanderung: Wanderung zur Kreuzebene oder Springmatt
  • Chor: Im Grundschulchor Caruso Bambini können alle Kinder ab Klasse 2 mitsingen. Sie erhalten eine grundlegende stimmliche Ausbildung und können an der jährlichen Aufführung eines Kindermusicals und an einem Hüttenwochenende Geroldseck teilnehmen.
  • Theaterbesuch: Besuch der Kindertheateraufführung im Festspielhaus Baden-Baden, Theater Freiburg oder in der Reithalle Offenburg - unterstützt durch den Förderverein
  • Schulkino-Woche: Kinobesuch im Forum Offenburg
  • Sportliche Aktivitäten: Skipping-Hearts, Rollstuhl-Basketball, Schlittschuhtag, Bundesjugendspiele, Hallensporttag, Oststadt-Pokal, Stadtlauf, Schulwaldlaufmeisterschaften
  • Schullandheim: Käfersberg, Geroldseck, Schloss Ortenberg, Tipi-Lager oder Langenhard
  • Fahrradprüfung: Jugendverkehrsschule
 
  

Die Ziele:
  • störungsfreier Unterricht
  • Schülern Orientierung, Halt und Struktur geben
  • Arbeitshaltungen vermitteln
  • Wertevermittlung
  • Konsequenz statt Bestrafung
  • einheitliches Erziehungsprofil
  • Schulentwicklung
  • Gemeinsam handeln macht stark!!!     
Die Regeln:
  • Ruheregel (Nach dem Signal ist für begrenzte Zeit absolute Ruhe oder Flüsterzeit.)
  • Hausaufgabenregel (Hausaufgaben machen und mitbringen)
  • Materialregel (festgelegte Materialien immer mitbringen, Arbeitsblätter einheften)
  • Arbeitsregel (Die Arbeit beginnt mit einem Signal und endet mit einem Stoppsignal.)
  • Benimmregel (beinhaltet unsere Verhaltensregeln, wie zum Beispiel pünktlich sein)
Die Belohnung:
  • Am Ende der Woche bekommt jeder Schüler/jede Schülerin pro eingehaltener Regel einen Stempel in die Stempelkarte im Zesch.
  • Es sind pro Woche 5 Stempel möglich. Nach zwei Wochen können 10 Stempel erreicht werden.
  • Für 10 Stempel bekommt jedes Kind einen Joker, der gegen Belohnungen eingetauscht werden kann, wie z.B. in der Pause im Klassenzimmer bleiben, länger Pause haben...
  

Die Kinder, die im Ganztag angemeldet sind, haben an den Pflichtnachmittagen von Montag bis Mittwoch folgende Struktur:
Im Mittagsband haben die Kinder die Möglichkeit zu essen und sich auszuruhen. Betreut werden sie hierbei von den Stufenbegleiterinnen und Stufenbegleitern.
Danach folgt die Selbstlernzeit (SLZ), in der die Hausaufgaben unter der Aufsicht von Lehrkräften und der Stufenbegleiter/innen erledigt werden können
Zum Abschluss des Tages finden die Nachmittagsangebote statt.
 
Die Nachmittagsangebote finden dreimal die Woche nachmittags nach der Selbstlernzeit innerhalb des Ganztagesangebotes statt. Sie sind in Trimester eingeteilt, somit durchlaufen die Kinder während dem Schuljahr drei verschiedene Angebote je Nachmittag.
Ziel ist es, klassen- und jahrgangsübergreifend in Gruppen an Themen zu arbeiten, welche die Schüler und Schülerinnen besonders motivieren und interessieren.
Im Vordergrund stehen das kooperative, handlungsorientierte und inhaltliche Lernen sowie die nötige Bewegung im Ganztag. 
Im Vorfeld stellen die Lehrkräfte und außerschulischen Kooperationspartner unterschiedliche Themen aus Bereichen, wie zum Beispiel Kunst, Theater, Werken, Sport und Sachunterricht bereit, aus denen die Kinder sich ein Angebot pro Nachmittag aussuchen dürfen. Die Ergebnisse werden anhand von Plakaten, Bildern, Aufführungen und Ausstellungen vor der kompletten Schulgemeinschaft an einem gemeinsamen Treffen vorgestellt. Auch für Eltern werden nach jedem Trimester Fotos, Plakate und Ausstellungsstücke zugänglich gemacht und an gemeinsamen Festen werden die einstudierten Theater- oder Musikstücke aufgeführt.
 
  

Charly ist ein Border Collie - Gelbbacke - Mix - Rüde, der im Januar 2023 geboren wurde und mit 2 Jahren von Frau Ruppender von einem Bauernhof übernommen wurde.
Da Charly sehr zurückhaltend und freundlich ist und einen sehr guten Grundgehorsam zeigt, entschloss sich Frau Ruppender eine Schulhundeausbildung beim Ausbildungszentrum „Hand in Pfote“ in Iffezheim zu absolvieren. Diese umfasste 75 Stunden mit einem Eignungstest des Teams, Theoriewochenenden, einer theoretischen und praktischen Prüfung, einer Lehrprobe mit Hund, die Abgabe einer Unterrichtssequenz zur Videoanalyse und die Erstellung einer Konzeption und eines Hygieneplans. Zuvor bereicherte Frau Ruppenders verstorbener Border Collie Elvis das Schulleben.
Hunde in der Schule müssen dafür ausgebildet sein!!! Das verlangen das Veterinäramt und die Verbände der Schulhunde.
weitere Informationen
  

Ab dem Schuljahr 2025/2026 werden an der Weingartenschule schrittweise sogenannte Mathematik-Lernbänder in allen Klassenstufen durch die Mathematiklehrkräfte eingeführt. Dies ist eine Vorgabe des Kultusministeriums Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL).
 
Im Juli 2025 begann die Implementierung durch die Teilnahme von Schulleitungen und Mathematiklehrkräften an den landesweiten Online-Informationsveranstaltungen bei denen das Maßnahmenpaket Mathematik für die Grundschule sowie unterstützende Angebote und Materialien vorgestellt wurden.

Umsetzung an den Schulen
Im Schuljahr 2025/2026 wurde mit den Lernbändern in Klasse 1 gestartet. In den folgenden Jahren wird das Konzept weiter ausgebaut, sodass bis zum Schuljahr 2028/2029 alle Klassenstufen von Klasse 1 bis 4 die Mathebänder im Unterricht verbindlich durchführen.
Die konkrete Umsetzung in Klasse 1 begann bei uns nach den Herbstferien 2025. 
 
Ziele
Mit der verbindlichen Einbettung der Mathematik-Lernbänder im Unterricht sollen alle Kinder individuell, entsprechend ihrem jeweiligen Lernstand, gefördert werden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Aufbau grundlegender Rechenfertigkeiten und wichtiger mathematischer Denk- und Arbeitsweisen, sowie dem Fördern der Versprachlichung von Mathematik.
 
Unterstützung und Materialien
Eingesetzt werden wissenschaftlich fundierte Materialien, die vom ZSL entwickelt und bereitgestellt werden. Diese entstehen in enger Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie erfahrenen Fachberaterinnen und Fachberatern. Zudem sind Lehrkräfte aus der Praxis an der Weiterentwicklung beteiligt.
So soll sicher gestellt werden, dass unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich beim Lernen im Fach Mathematik unterstützt werden.
  

 Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung (BiSS-Transfer)
 
BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de). 
 
Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Lesefertigkeiten (Lesetechnik, Leseflüssigkeit) sowie der Lesefähigkeiten (Leseverstehen, Lesestrategien). Auf der Basis eines einheitlichen und systematischen Lesecurriculums setzen die BiSS-Grundschulen Schritt für Schritt nachweislich lernförderliche Elemente im Leseunterricht um, wie z.B. das Training der Leseflüssigkeit mithilfe von Lautlesetandems und den Einsatz ausgewählter Lesestrategien. Damit die Umsetzung in allen Klassenstufen gut funktioniert, hat jede BiSS-Grundschule eine eigene Projektgruppe eingerichtet, die sich regelmäßig trifft, um über nächste Schritte in der Umsetzung zu sprechen. Jede Schule hat zudem eine BiSS-Ansprechperson, die gemeinsam mit der Schulleitung das Kollegium an der Schule dabei unterstützt, das BiSS-Leseförderkonzept umzusetzen.
 
In Baden-Württemberg nehmen mit Start des Schuljahres 2023/2024 insgesamt 2030 Grundschulen teil, die in 21 BiSS-Verbünden organisiert sind. Die Verbünde dienen der Vernetzung und dem Austausch. Hier können die Verbünde eingesehen werden: www.biss-sprachbildung.de/biss-vor-ort.
 
Unsere Grundschule ist auch mit dabei und gehört dem Verbund Offenburg an.
 
 
 
 
  

Die Freude am gemeinsamen Singen wird an der Weingartenschule in Form des Grundschulchors "Caruso Bambini" gefördert. Unter der musikalischen Leitung von Frau Finger proben die Kinder aus den Klassenstufen 2-4 wöchentlich freitags in der 6. Stunde. 
Neben Aufführungen in der Schule (Adventssingen, Schulfest, ...) bereitet der Chor jedes Jahr den Bewohnerinnen und Bewohnern in unterschiedlichen Seniorenheimen in der Adventszeit eine besondere Freude. Höhepunkt ist am Schuljahresende die Aufführung eines Musicals. Mit "Eule findet den Beat" wird auch dieses Schuljahr ausklingen. (Aufführungstermine folgen)